Apprendre avec ouverture

Dans Taha 114, on trouve une invocation pour l'augmentation du savoir. Apprendre exige également de réaliser ce que l'on ignore et de ne pas consommer l'information dans la précipitation. Examiner la source, poser des questions sur ce que nous ne comprenons pas et renouveler notre évaluation face à de nouvelles informations sont des exemples quotidiens de cette quête.

L'invocation pour le savoir dans Taha 114 figure dans le même verset que le rappel de ne pas se hâter de réciter la révélation avant qu'elle ne soit terminée. Cette proximité est significative pour ne pas identifier l'apprentissage à la vitesse et à l'accumulation. Entendre une information et la comprendre correctement, puis la replacer dans son contexte, ne sont pas les mêmes étapes.

Une habitude d'apprentissage quotidienne peut commencer par une petite question : qui dit cette information, sur quoi repose-t-elle et dans quelles limites est-elle valable ? Essayer d'expliquer un concept avec nos propres mots ou poser des questions sur un point que nous ne comprenons pas procure une attention différente de celle de simplement lire et passer à autre chose.

La quête du savoir ne signifie pas pouvoir porter un jugement sur chaque sujet immédiatement. Dans certains domaines, il est nécessaire de lire davantage ou de consulter quelqu'un qui possède une expertise. Souhaiter que notre savoir augmente implique également d'être capable d'admettre ce que nous ne savons pas. Une telle attitude préserve la curiosité et réduit le risque de diffuser des informations erronées avec certitude.