الانفتاح على التعلم

في سورة طه 114 ورد دعاء لزيادة العلم. التعلم يتطلب أيضًا إدراك ما لا نعرفه وعدم استهلاك المعلومات على عجل. فحص المصدر، وسؤال ما لا نفهمه، وتجديد تقييمنا أمام المعلومات الجديدة هي أمثلة يومية على هذا السعي.

دعاء طلب العلم في طه 114 يرد في نفس الآية مع التذكير بعدم العجلة في قراءة الوحي قبل اكتماله. هذه المجاورة ذات دلالة لكي لا نساوي بين التعلم والسرعة والتراكم. سماع معلومة وفهمها بشكل صحيح ووضعها في سياقها ليست مراحل متطابقة.

يمكن أن تبدأ عادة التعلم اليومية بسؤال صغير: من يقول هذه المعلومة، وما أساسها، وضمن أي حدود تكون صالحة؟ محاولة شرح مفهوم بكلماتنا الخاصة أو سؤال نقطة لا نفهمها يوفر انتباهاً مختلفاً عن مجرد القراءة والمضي قدماً.

السعي وراء العلم لا يعني القدرة على إصدار أحكام في كل موضوع على الفور. في بعض الأمور، يلزم قراءة المزيد أو استشارة شخص ذي خبرة. تمني زيادة علمنا يتضمن أيضاً القدرة على الاعتراف بما لا نعرفه. مثل هذا الموقف يحافظ على الفضول ويقلل من خطر نشر معلومات خاطئة بيقين.